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高成效培訓的流程體系分析

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著名經(jīng)濟學家曼昆在他那本最暢銷的教科書《經(jīng)濟學原理》中開篇就提出：“科學的本質(zhì)，就是科學的方法。”方法的好壞與優(yōu)劣決定了工作的成效。

也就是說，如何科學的組織這種活動，決定了企業(yè)培訓的成效。通過對優(yōu)秀企業(yè)培訓管理過程的研究，我們發(fā)現(xiàn)，一個高成效的培訓流程應(yīng)該包括六大步驟：

第一步：界定培訓需求

明確培訓需要達到的效果。這是培訓能夠取得成效的前提。如果不知道自己想要什么，就不可能真正得到它。特別是說如果想通過培訓促進現(xiàn)有業(yè)績的達成或者促進企業(yè)未來的發(fā)展，就必須明確企業(yè)現(xiàn)在和未來發(fā)展對培訓的要求。

第二步：幫助員工做好接受培訓的準備

是要使員工既具有接受培訓的動力，同時又具備掌握培訓內(nèi)容所需要的基本技能。如果不考慮員工的動力、意愿和目前的知識、技能基礎(chǔ)，而是采用一刀切的方法來實施培訓的話，顯然不能達到預(yù)期的效果。

第三步：創(chuàng)造良好的學習與培訓的環(huán)境

目的則在于確保在培訓期間存在良好的學習和培訓的條件與環(huán)境。

第四步：選擇恰當?shù)呐嘤柗椒?/strong>

強調(diào)的是要根據(jù)不同的培訓目的、不同的培訓內(nèi)容、不同的培訓對象選擇最恰當?shù)呐嘤柗椒?，從而達到最好的培訓效果。

第五步：確保培訓得到實際應(yīng)用和轉(zhuǎn)化

是要保證受訓者能夠?qū)⒃谂嘤栔兴鶎W內(nèi)容應(yīng)用于自己的實際工作當中。如果培訓僅僅停留在課堂之上，僅僅停留在聽個熱鬧、開開眼界的角度，那么培訓就不能給企業(yè)的業(yè)績提高帶來實質(zhì)性的幫助。

第六步：評價培訓方案的成效

通過評價培訓是否達到了預(yù)期的學習結(jié)果和目標，來評估培訓工作和培訓流程本身的有效性，促進培訓工作成效的進一步提高和持續(xù)改進。


 

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發(fā)布：2007-07-11 11:13    編輯：泛普軟件 · xiaona    [打印此頁]    [關(guān)閉]
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