北京西城園長：校長面對面助幼小銜接

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　　怎樣幫助孩子順利完成幼小銜接?近日，西城區(qū)在北京小學專門組織了一次教學研討會。

　　幼兒園是怎樣開展幼小銜接教育的?三義里第一幼兒園園長劉曉穎認為，所謂幼小銜接，不僅是知識和技能的接軌，更重要的是在生活中培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力、解決問題的能力，鼓勵他們大膽表現(xiàn)表達，學習控制與調節(jié)自己的情緒等。一般來說，幼兒園會通過《我要上學啦》這樣的主題活動來實施入學準備教育。比如，帶大班孩子參觀附近的小學;組織孩子們討論小學與幼兒園的異同，鼓勵孩子們畫出所參觀小學的地圖;老師和孩子們一起制定一周鍛煉計劃，認識一分鐘有多長、十分鐘可以做什么;讓孩子們自己帶書包和水壺，在班里模擬小學上課和課間休息的場景，讓孩子們在這個過程中自己安排喝水、如廁、整理書包、比賽削鉛筆等。孩子們對小學生活的向往之情被激發(fā)出來，學習能力、習慣、時間意識、任務意識、規(guī)則意識得到了全面的培養(yǎng)和鍛煉。

　　西城教委張燕軍表示：幼小銜接，一方面要尊重兒童的主體地位，關注、保護孩子的好奇心、求知欲，在激發(fā)興趣和習慣養(yǎng)成等方面持續(xù)跟進;另一方面要關注到學前教育與小學在課程設置、教學方式、教育性質等方面的不同特點，注重幼小銜接的層次性、延續(xù)性、遞進性。小學要為一年級學生適應學習生活創(chuàng)造條件，堅持“零起點”教學，教師要根據(jù)課標把握教學起點，按照課程標準實施教學。為了更好地解決幼小銜接問題，未來，西城區(qū)教委還將搭臺，讓更多小學校長走進幼兒園，和園長、孩子面對面。

發(fā)布：2007-04-08 10:28 編輯：泛普軟件 · xiaona [打印此頁] [關閉]

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