如何提升大學生職業(yè)素養(yǎng)

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大學生職業(yè)素養(yǎng)：是大學生畢業(yè)后作為勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合體現，其主要表現在：職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性、職業(yè)情況、職業(yè)態(tài)度等方面。

為什么要提升大學生職業(yè)素質？

大學生與企業(yè)職工之間的差別還是很大。不僅僅是體現在職業(yè)心態(tài)上，就學校而言，企業(yè)看重的是處事與做事的態(tài)度和結果，兩者之間是有非常明顯區(qū)別的。

一個大學生將來是否能夠很快成功，或能否獲得理想職業(yè)，往往取決于畢業(yè)后的前三年，這三年是他們形成個性素質和職業(yè)素質的關鍵三年，也是形成他們世界觀與價值觀的關鍵三年，如果這個時間過長，將會大大延遲他們成長和成功的時間。待時過境遷，有大幅度的能力提升與完備的職業(yè)素質，是否還能獲得更大發(fā)展，這又取決于他們的將來的愛情婚姻觀、他們的發(fā)展觀和身體素質了。

影響和制約職業(yè)素質的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經驗、社會環(huán)境、工作經歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。一般說來，大學生能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質，職業(yè)素質越高的人，獲得成功的機會就越多。作為企業(yè)，職業(yè)素質是人才選用的第一標準；可以這樣說，職業(yè)素質是職場致勝、事業(yè)成功的第一法寶。

首先，一個人素質高低是他自身努力的結果。一個人的素質的高低，是通過自己的努力學習、實踐，獲得一定知識并把它變成自覺行為的結果。

再者，素質是一種比較穩(wěn)定的身心發(fā)展的基本品質。這種品質一旦形成，就比較相對穩(wěn)定。比如，一個品質好的學生，由于品質穩(wěn)定，他總是能正確的對待別人，對待自己。素質是可以通過鍛煉、訓練、自我修正、獲得成長與提高的。

大學生提升職業(yè)素質是大學生走向就業(yè)的基本條件，但是如何才能了解自己的職業(yè)素質呢？了解自己職業(yè)素質的辦法很多，歸納起來，主要有三種：

1、參加職業(yè)指導和職業(yè)訓練。

2、進行職業(yè)素質測試。部分職業(yè)介紹服務機構開設了“職業(yè)素質測試”的服務，求職者可在那里獲得相關服務。

3、自我檢測。勞動者可以通過填答“職業(yè)素質”自測問卷的方式，判斷了解自己的職業(yè)素質狀況。

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